torsdag 28. oktober 2010

Elevtekstanalyse

Da har jeg startet med oppgaven som skal leveres til medstudenter uke 46.
Teksten som jeg skal analysere er Rocke`n Roll,gutten min!
Det er en artig tekst av en 16-årig gutt.
Teksta handlar om hvordan han ble påvirket av far sin til å like Rock`n Roll.
Denne teksten handler egentlig om så mye, og det er moro å se hvordan en 16-åring ser på livet og fortiden.
16-åringen i denne teksten sier låtene fikk større betydning da han tolket teksten, enn når han bare hørte melodiene og rytmene.
Jeg finner verken melodi eller rytme i denne teksten, så da sitter jeg tilbake med å tolke jeg å da....he he

onsdag 29. september 2010

Muntlighet i klasserommet

Jeg, Kjersti og Randi skal ta for oss den muntlige dimensjonen i klasserommet i FOU-oppgaven. Dette blir spennende fordi mange mener at den muntlige dimensjonen har fått for lite oppmerksomhet i forhold til de andre grunnleggende ferdighetene. I følge Kunnskapsløftet skal elevene ha kunnskap om flere muntlige sjangre. Dette mener jeg er bra, fordi dagens samfunn krever på flere og flere områder at en må stå foran forsamlinger, både store og små, å fremføre ett eller annet.
Ett aspekt ved muntlighet som mange ikke tenker på er lytting. Det er ikke vits i å fremføre noe, dersom en ikke har noen som lytter til det en sier. En lærer elevene å lytte til teksten, slik at den blir mer interessant, og de er i stand til å gi tilbakemelding.
Jeg har en del timer i en 2 klasse på barneskolen, og har veldig lyst å prøve noen prosjekter der angående muntlighet. Andreklassinger er ofte taletrengte og kan vurdering av hverandre være med å øke læringsutbytte ved muntlige fremføringer?
Hvordan skal en få til et opplegg til så unge elever? Jeg trenger en del tips til opplegg, så her er det bare å la fingrene løpe løpsk over tastaturet. Utfordringene blir å lage kriterier sammen med elevene som de forstår.

søndag 21. februar 2010

Leseveke

Veka før vinterferien hadde skulen leseveke. Da bruka vi mykje tid på bøker og lesing,både stillelesing kvar for seg og felles leseopplevingar/høgtlesing.Elevane fekk også gjere seg litt meir kjent på biblioteket.Desse vekene er elvane positive til.
Vi hadde rollespel slutten av veka og dette syntest elevane var kjekt.
" Luer til salgs" (forteljing og pantomime)
Kort fortalt:
Den går ut på at ein gamal mann sel luer. Heile året arbeider han med dei;røde,grønne luer med fjær og uten.Når han har nok,drar han til landsbyen for å selje dem.Han roper "Luer til salgs" og snart samles det mange rundt han.Slaktere,bakere,born,og sjølvaste borgermeisteren prøvde luene. Men til slutt sa borgermeisteren,som ikkje haddde funnet noko han lika "ikkje i dag kramkar." Motsrebende fulgte folks hans eksempel.Kramkaren pakka saman og gjekk. Da han passerte ein skog,la han seg ned for å kvile.I skogen budde det apekattar,og dei er nysgjerrige og ville undersøke kva han hadde i sekken.Da kramkaren vakna såg han at apekattane hadde luene på seg. Han bad om å få luene, men dei snakka han etter munnen.Han tok fram knyttneven,trampa og tagg,apekattane gjorde det same.Tilslutt tok han lua av seg og kasta den ned ved fotane sine.Da apekattane kasta luene,plukka kramkaren dei opp og bukka og takka apekattane.Dei bukka igjen, og apekattar og kramkar var fornøyde med sine skøyerstrekar.........
Dette var utruleg "gøitt" for elevane. Alle fekk utdelt ein rolle og etter vi hadde gjennomført forteljinga, sa ein elev "ta her må vi jærra mær." Her fekk eg oppleva at dei stillferdige elevane i klassen, vart meir lausrivne i den munnlege biten da dei var i roller...Positivt!!!

torsdag 4. februar 2010

Torsdag 4.02.10
Da har jeg kommet meg velberget hjem fra NTNU, og må prøve å fordøye stoffet som vi har vært igjennom.

tirsdag 2. februar 2010

Ragnas norskblogg :-)

Dette skal bli "gøitt" å prøve ut.